Escola do PSOL de Guiricema.

Escola do PSOL de Guiricema.

Eu, Professor Júlio Claudionor Fófano Júnior, venho por meio deste pequeno artigo, dar uma aula e umas explicações sobre o PSOL guiricenense, mineiro, nacional e uma visão da estrutura mundial como um todo.

Nosso principal objetivo político em Guiricema, é melhorar a vida das pessoas, e isto só acontece se investirmos em educação. É a educação a chave para se corrigir qualquer problema da sociedade. Mas não uma educação de mercado, que ensina a competir e a ganhar dinheiro; mas uma educação que ensine a amar, a dividir seus bens materiais e fazer caridade para todas as pessoas ao seu redor.

Neste primeiro artigo político sobre o PSOL em Guiricema, falo que todas as pessoas honestas e humildes podem filiar no partido. Qualquer pessoa de pouco estudo pode se filiar e candidatar, mas tem que ter um esforço para aprender e compreender a realidade que vive. Tem que estudar para se atualizar. Eu por exemplo, escrevi uma Cartilha de Alfabetização que vai ajudar muito na educação de nosso município e país. O que não aceitamos é pessoas de elevado estudo que não tem humildade para respeitar e tratar bem as pessoas.

Sobre a pedagogia, defendemos a leitura individual, a memorização e o diálogo em grupo. Defendemos a ideia de que, quanto mais o cérebro humano aprende e memoriza, mais capacidade ele tem de aprender; quando mais se sabe, mais rápido e leve fica o cérebro. O inverso de um computador. Defendemos a leitura individual para exercitar o cérebro. Defendemos o estudo e debate em grupo para saber argumentar, mas com tempos cronometrados para ninguém sobressair sobre ninguém. Além das aulas expositivas e todas as formas de aprender.

Correntes internas:

Tenho que ser honesto e assumir que o PSOL Nacional está totalmente rachado e dividido em correntes internas. Podemos saber o nome e o que cada uma defende, mas o mais importante é saber o motivo principal do conflito.

O conflito principal do PSOL é: Fazer aliança ou Não Fazer Aliança com o PT e outros partidos corruptos.

A Unidade Socialista (US), é o maior câncer do PSOL, eles defende totalmente o PT e fazer o PSOL coligar com este partido corrupto e criminoso. Esta é a direita do PSOL.

O PSOL de Guiricema vai se posicionar na estrema esquerda do partido. Não vamos coligar com ninguém em 2016. O PSOL em todos os municípios do Brasil só pode coligar com PSTU e PCB, mas estes partidos geralmente só tem diretórios em cidades grandes ou com uma universidade.

O PSOL tem atualmente cinco deputados federais. Sendo que quatro foram eleitos em 2014 e um filiou depois das eleições. Mas para mim, não temos nenhum deputado federal que presta, uma vez que estes quatro traidores apoiaram a candidata Dilma Russeff no segundo turno.

Economia:

Em níveis econômicos, o PSOL é um partido de estrema esquerda e que defende a igualdade econômica. Mas com o pé no chão e diferenciando Utopia Real com Realidade Atual, lutamos por melhores condições de vida para todos, mesmo ainda sendo um sonho um pouco longe a igualdade econômica e de poderes.

Em nível de dívida externa, sabemos que o governo Lula transformou a dívida externa em dívida público ou dívida interna. O Brasil segundo o Portal da Transparência, pagou em 2014 só de juros, 972 bilhões de reais. O PSOL defende a moratória e o não pagamento desta dívida que nunca existiu, já foi paga e continua sendo paga. De 2004 à 2014 já foram pagos 7 trilhões e 365 bilhões de reais de juros. Tem estudantes universitários que não sabe o que é bilhões e trilhões. Fernando Henrique Cardoso e todo o PSDB se unem ao PT para pagar pontualmente esta dívida.

Em nível de Guiricema, o PSOL defende uma educação econômica. Eu por exemplo conheço famílias que ganham 2 ou 3 salários mínimos de aposentadoria ou salário trabalhado; mas está em extrema pobreza. Mas conheço famílias com apenas um salário mínimo que tem ótima qualidade de vida. O segredo é a educação. Este argumento se estende a Bolsa Família e outros recursos do governo que somente engana as pessoas.

Literatura histórica:

“Nós de correntes internas do PSOL brigamos por causa de escritores que morreram a mais de 100 ou 200 anos atrás. Às vezes, 2.200 ou 2.300 anos atrás”.

O PSOL é um partido marxista, assim como PSTU, PCB e PCO. Ser marxista é defender as idéias de Karl Marx (1818-1883). Mas os filiados tem liberdade para discordar de Marx.

Eu por exemplo sou totalmente contra Karl Marx, e o diretório mineiro me respeita e até me dá liberdade para defender estas idéias dentro dos congressos.

Todo filiado do PSOL terá que ler muito, não coisas do partido, mas coisas que vai ajudar na sua vida em geral, uma leitura universal como um todo. Em 1864 aconteceu a Primeira Internacional dos Trabalhadores, Karl Marx expulsa Pierre-Joseph Proudhon da instituição apenas por motivos de vaidade. Eu tenho o livro de Proudhon (Filosofia da Miséria) e empresto para quem quiser ler!

Eu sou contra Karl Marx por causa da leitura do livro 1984 de George Orwell, que dá origem ao termo Big Brother. Big Brother é o chefe supremo do partido marxista que manda no mundo e vigia todo mundo pelas Teletelas.

Outro livro que me fez odiar Marx foi Anarquia e Cristianismo, de Jacques Ellul, que me da uma idéia de que Karl Marx queria a “ditadura do proletariado que chegar ao poder, contra o proletariado que não chegar ao poder”.

Divisão do Estado em Três Poderes.

O Estado é dividido em três (3) poderes. Executivo, Legislativo e Judiciário.

O poder executivo é exercido pelos prefeitos, governadores e presidente. Tem o papel de executar a funções da administração. Na teoria ele(s) executam. Mas o que é executar? Não sei. Mas sei que o prefeito tem o direito de mandar fazer as obras como ele quer. Tem também do direito de direcionar o orçamento como ele quer dentro da lei. Para folha de pagamento, o prefeito só pode gastar no máximo 54% do orçamento. Tem que repassar 6% do orçamento para a Câmara de vereadores. Mas, para cada município uma lei é diferente da outra. Dependendo da despesa, o prefeito tem que pedir autorização para a Câmara para fazer alguma coisa.

O poder legislativo é o poder de legislar. Legislar é fazer leis. A Câmara de vereadores tem o poder de fazer as leis do município. Assim como as assembleias estaduais a câmara e o senado federal.

O Brasil tem 5.570 municípios. O número mínimo de vereadores que cada cidade pode ter é nove (9), variando com o número de habitantes.

Os vereadores tem por objetivo fiscalizar o prefeito e fiscalizar o orçamento da prefeitura. Mas na prática, os vereadores do lado do prefeito apenas defendem fanaticamente. E os vereadores de oposição não tem conhecimento para cobrar ou denunciá-lo.

As câmaras municipais de cada cidade tem regimento interno próprios.

Cada município tem sua lei orgânica. Os estados também tem suas leis (Constituição) próprias. Mas todos os estados, todos os municípios tem que respeitar a Constituição Federal de 1988, que é as leis máximas do país. Tem coisas totalmente contraditórias na Constituição de 1988, mas depois detalharemos. Ela diz que todos são iguais perante as leis, mas aceita a desigualdade financeira e de poderes. Fala que todo cidadão é igual perante a lei, mas tira todo direito do cidadão com menos de 18 anos de idade de responder por sí mesmo e ser gente. Entre outros.

O poder judiciário são os juízes. São os juízes que jugam os conflitos entre os cidadães e até podem cassar um vereador ou prefeito acusado de corrupção. Existem as Comarcas em primeira instância. Existem os tribunais estaduais. Existe o STF (Supremo Tribunal Federal), composto por onze (11) ministros, que jugam os deputados federais acusado de corrupção. Mas para cassar um deputado, é a câmara federal que decide. Mas os ministros do STF são indicados pelo presidente da república!

Existe esta eterna briga de poderes entre todos os poderes. Ao longo dos tempos, um poder ganha os direitos de outro poder.

Esta divisão de poderes está no livro O Espírito das Leis, de Montesquieu. Não é um livro justo, são apenas idéias de Montesquieu, mas vale em quase todos os países do mundo. Sem fugir do assunto, porque o triângulo de Pitágoras, o triângulo da Maçonaria tem três (3) pontas? Por que os poderes são três (3)?!

Somente fazendo perguntas é que não vamos ser enganados por ninguém. Fazer perguntas “ainda” não é proibido!

Existem advogados e políticos de auto escalão que não leram este livro (O Espírito das Leis, de Barão de Montesquieu). Mais ainda, nem sabe que ele existe e que os três poderes foram tirados dele. Eu também não li, mas ouvi falar e estudei sobre. Mas na Roma Antiga tinha atribuições parecidas a cada poder!

Leiam o livro “Diálogos no Inferno, de Maurice July”. Leia também “Os Protocolos dos Sábios de Sião”, não tem autor. Lí este segundo livro e me apaixonei pelas grandes verdades nele que não são contadas. Fala como os judeus mandão no mundo controlando a mídia, os Bancos endividando as pessoas, sobre a imprensa e muito mais. Todos os seus enunciados batem com os fatos que eu observei. Alguém escreveu anonimamente para denunciar não uma conspiração, mas os fatos que já existiam, colocou como Protocolos para dar mais visibilidade.

História do Brasil e do Mundo.

Qualquer pessoas simples e humilde pode filiar no PSOL, mas aconselhamos a todas as pessoas, mesmo as que já tem muito estudo, a estudar mais. Sem querer ser profeta, uma pessoa que parou de estudar na quarta (4ª) série do ensino fundamental; ou até mesmo uma pessoa totalmente analfabeta, pode aprender muito mais que alguém formado em curso superior se ler e estudar.

Paulo Freire alfabetiza 300 pessoas em 45 dias em Angicos, Rio Grande no Norte. Nós também queremos repetir a mesma façanha. Queremos que uma pessoa analfabeta aprenda a ler em 60 dias e em um ano saiba mais história e conhecimentos gerais que um jovens formado em curso superior.

Queremos que o militante do PSOL de Guiricema seja preparado para todos os desafios, seja dentro e fora da política.

Vemos que saber a história do Brasil é de fundamental importância para entender a realidade do Brasil hoje, bem como fazer perguntas do porque de nossa sofrida realidade social. Mas repito em voz bem alta: Tem que saber história e todas as ciências. A história do Brasil e do seu município estão associadas à história do mundo e do universo. O ano de 365 dias está associado à rotação do planeta Terra do universo.

Nas universidades dividimos as áreas em Ciências Humanas, Ciências Exatas e Ciências Biológicas. Mas eu divido em quatro: Letras (leitura em geral), números (matemática, física em geral), notas (música em geral), aptidão física (esportes em geral). Sendo que o mais importante é a Virtude da Bondade em compartilhar este conhecimento com o mundo e fazer caridade.

Matemática Financeira e Orçamento Participativo.

Todo filiado ao PSOL de Guiricema terá a mesma voz ativa que o prefeito, os vereadores e a mesa diretora. O máximo que pode diferenciar é quem trabalha mais pelo partido e pelo bem das pessoas.

Precisamos que todos os filiados estudem bastante, não somente para fiscalizar e ajudar o partido, mas para terem uma vida melhor em todos os sentidos da sociedade.

Teremos uma comissão de ética rigorosa, se um filiado corromper ou se preocupar mais com seus interesses particulares será expulso, mas será advertido antes para ter direito de defesa.

Matemática Financeira será uma forma do filiado ou simpatizante ajudar a melhorar a vida das pessoas da cidade independente de política. Eu por exemplo conheço famílias com orçamento superior à 2 ou 3 salários mínimos que vivem em extrema pobreza. Mas começo famílias que ganha apenas um (1) salário mínimo que vivem com elevada qualidade de vida. Muitas tem computador e notebook, televisão boa; outras tem até automóvel e casa própria. O segredo não é aumentar a renda, o segredo é ORGANIZAR a vida das pessoas. Isto é missão para a Educação.

Não teremos apoio de deputados em nossa campanha de 2016. Uma vez que eles querem apenas nossos votos e abusar da gente. Vamos fazer uma conta:

Um deputado federal à 20 anos vem trazendo verbas para Guiricema. Estas verbas nunca chegam à R$ 2.000.000,00 (dois milhões de reais). Isto dá R$ 100.000,00 (cem mil reais por ano). Ou R$ 8,333,33 (oito mil e trezentos reais por mês). Conclusão: O que um deputado federal ou secretário de governo traz para Guiricema é menor que o salário de três (3) vereadores. Isto se ele trouxe dois milhões de reais em 20 anos! Somente o Fundo de Participação dos Municípios (FPM) é maior que R$ 466.000,00 (quatrocentros e sessenta e seis mil reais por mês). O que o prefeito de Guiricema precisa é de honestidade e vergonha da cara!

Filiação:

Outro ponto polêmico são as filiações.

Para eu abonar uma filiação, eu tenho que ver o título de eleitor do cidadão para conferir se não está filiado em nenhum partido.

Eu por exemplo fiquei sabendo que existem em Guiricema cabos eleitorais das duas facções que estão filiando as pessoas à força em seu partido principal ou partido de aluguel.

Uma pessoa contou para minha mãe que eu estava tentando filiar uma pessoa à força. Eu estava apenas convidando para filiar e explicando como funciona o sistema eleitoral. Eu não incomodo nem insisto com ninguém, eu apenas explico detalhadamente cada situação eleitoral.

Vou esperar passar o Natal e o Ano Novo para fazer uma grande reunião de filiação na Câmara Municipal de Guiricema, talvez com a presença do diretório estadual, com todos os nossos amigos e amigas de Belo Horizonte, Juiz de Fora e outras cidades. Com a presença de nossa presidenta estadual Sara Azevedo.

Para formarmos a comissão provisória, precisamos de cinco (5) pessoas. Mas queremos mais de 30 filiados para aumentar nossas chances de eleger o prefeito e o vice e fazer duas (2) ou três (3) cadeiras de vereadores. Sem sonhar muito, talvez fazermos 4 ou 5 cadeiras.

Muitos cabos eleitorais enganam os filiados ou simplesmente filiam à força. Para saber o número de votos e cadeiras por coligação, pega o número de votos válidos para vereador e divide pelo número de cadeiras. Se tivermos 6.300 votos, dividido por 9, a cada 700 votos, o partido ou a coligação conquista uma cadeira. Os mais votados serão eleitos. Se nos fazermos 2.100 votos, teremos três (3) cadeiras. Os três primeiros estarão eleitos. Se o terceiro colocado tiver 120 votos, estará eleito. Mas se o quarto colocado tiver 320 votos não estará eleito.

Cada coligação ou partido pode lançar até 17 candidatos à vereador. O número de cadeiras vezes dois (2), menos um (1).

Uma pessoa para candidatar, tinha que estar filiada no partido pelo menos um ano antes da eleição, mas pela Lei número 13.165 de 29 de setembro de 2015, a pessoa precisa estar filiada seis (6) meses antes da eleição. Como a eleição será dia 02 de outubro de 2016, temos até 01 de abril de 2016 para filiar, mas vamos filiar antes de março de 2016 para evitar correria de última hora.

Esta é apenas uma breve aula sobre a fundação do PSOL de Guiricema. Tenho muito mais material para ser lido, mas o filiado é livre para ler o que quiser. A única obrigação o militante é ser uma pessoal bondosa com todo mundo.

Este artigo foi escrito dia 18 de novembro de 2015, quarta-feira, às 15:54 termino o rascunho dele, mas vou dar mais uma ou duas lida antes de publicar.

Muito obrigado pela atenção.

Que A Perfeição traga benefícios para vocês e toda sua família.

Atenciosamente:

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Júlio Claudionor Fófano Júnior

Primeiro filiado do PSOL de Guiricema.

Professor, estudante, ativista, funcionário público e agente social.

Reality Show: Estudantes do Cosmos.

Reality Show: Estudantes do Cosmos.

O Reality Show Estudantes do Cosmos, consiste em convidar os 16 primeiros colocados nas questões fechadas do ENEM (Exame Nacional da Ensino Médio), para participar de um programa de televisão que visará melhorar a educação, o conhecimento e os valores humanos entre os jovens.

Todos os estudantes que fizerem o ENEM 2015, poderão participar da primeira edição que começará em janeiro de 2016.

A nota da Redação não contará como critério de avaliação, uma vez que é muito subjetiva. O TRI também não contará em nosso processo de escolha, pois cada questão tem o mesmo nível de dificuldade, dependendo de quem estudou ou não.

Serão listados 50 estudantes que fizerem mais pontos no ENEM, ninguém é obrigada a participar, mas contará muito ponto para a vida universitária e acadêmica.

Pensamos em sugerir que os estudantes fizessem os 1° e 2° períodos na universidade ou faculdade para melhorar sua maturidade. Mas vemos que muitas vezes são as universidades fazem uma lavagem cerebral nos alunos, que saem da universidade sabendo menos do que quando entrou. Nosso Reality Show é para amadurecer os alunos.

Sobre a lei de maior idade penal, nós vamos desobedecer ela. Uma vez que no SBT usam-se crianças para ensinar falar mentiras e até prostituição infantil, como nas Chiquititas. Até em Carrossel que é uma novela mais educativa, existe uma questão sobre carga de trabalho para as crianças atrizes.

Não contaremos a nota do TRI (Teoria de Resposta ao Item). Contaremos apenas as 180 questões fechadas que o(a) estudante acertar. A redação é muito subjetiva para ser contada como pontuação quantitativa e classificatória. Mas o aluno tem que saber escrever um bom texto jornalistico, artigos e livros em geral. (Expressar sua ideia).

Em qualquer caso de empate, os estudantes empatados farão uma prova extra.

Dentro da casa haverá uma convivência de paz e uma amizade verdadeira entra os participantes. Mesmo que haja conflitos por qualquer tipo de interesse, eu como apresentador e demais membros da direção, resolveremos da forma mais humana possível.

Prova do líder e eliminação:

Quase todas as provas do líder serão uma prova escriva com 63 questões de múltipla escolha. Tendo duração máxima de três (3) horas e nove (9) minutos. Ou três (3) minutos por questão. Ou como era as provas até o anos de 2008. Em 2009 passa a ser 180 questões.

O melhor colocado é o líder e tem a imunidade.

A população poderá mandar perguntas ou questões com fonte e explicação de resolução.

O último colocado está no paredão (De frente com o lousa).

A casa vota em quem vai para o “de frente com o lousa”. Nome dado ao nosso “paredão”.

O líder indica o terceiro emparedado para o votação.

A votação para eliminação será pelo pessoal de casa. Valendo apenas um (1) voto por telefone, por e-mail ou curtida em Redes Sociais. Quem votar pelo celular, não pode votar pelas Redes Sociais, uma vez que para ter e-mail, rede social, etc., você precisa cadastrar seu número de celular. Vale também telefone fixo, caso a pessoa vota pelo seu celular, o avô ou a avó que não tem celular, pode votar pelo telefone fixo!

A cada três (3) provas escritas teremos uma prova prática, uma dinâmica e o participante dará uma aula revolvendo exercício e explicando em voz alta.

Premiação:

O campeão ou primeiro colocado ganha um milhão de cópias de livros. 1.000.000 de cópias do livro que ele mesmo escrever para ser vendido. Não importando se apenas um ou vários livros.

O segundo colocado ganha 500.000 cópias de seus livros para ser vendido.

O terceiro colocado ganho 400.000 cópias de seus livros para ser vendido.

O quarto colocado ganha 300.000 cópias de seus livros para serem vendidos.

O quinto colocado ganha 200.000 cópias de seus livros para serem vendidos.

Todos os participantes ganham 100.000 cópias de seus livros para serem vendidos.

Dando um total de 3.500.000 livros publicados.

Orçamento: Apressei com um amigo meu que trabalha em gráfica que um livro de 500 páginas pode ser cunhado por cinco (5,00) ou seis (6,00). Com no máximo dois (2,00) reais, revenderemos o livro pelo revendedor. Sobrará no mínimo dois (2,00) ou três (3,00) reais de lucro líquido para cada livro publicado. O participante fica com um (1,00) real por livro e a(s) emissora que fizer o programa, além da audiência, ganhará mais um reais por livro.

Todos os livros terão uma versão PDF gratuita na internet para ajudar na divulgação no livro.

Caso o participante não queira escrever nada, a emissora publicará um livro em Domínio Público que ele goste e dará o dinheiro para o participante.

Não queremos pegar patrocínio de nenhuma empresa. Somente no último caso, se a empresa for totalmente idônea. Ou venderemos o livro à 14,90 ou 19,99. Mas com 9,90, já teremos um bom lucro com a venda das livros.

O participante terá toda liberdade dentro da casa, inclusive de sair dela quando quiser.

Será sugerido que cada um escreva um blog, um site e artigos e livros.

O apresentados será eu, Professor Júlio Claudionor Fófano Júnior. Uma vez que eu faço o ENEM todos os anos e sei falar bem e interagir com as pessoas.

O processo de eliminação (De frente com a lousa), poderá ser no sábado ou domingo. A exibição do programa se encaixará no melhor horário para a emissora. Podendo ter fleshs de poucos minutos todas as dias.

Na hora da prova escrita de 63 questões, o povão de casa poderá fazer ela de forma virtual ou PDF. Para fazer o rank do pessoal de casa. As câmeras não permitirá colar pelos celulares!

Todo participante será liberdade para receber visitas de seus familiares e amigos, e até sair de casa.

Todo participante será livre para comunicar com o mundo externo por Redes Sociais, celulares e demais aparelhos. Menos nas horas de estudo individual, estudo em grupo e estudo em sala de aula.

Teremos uma ampla biblioteca e um computador pessoal para cada participante, que eles poderão levar de presente ao sair da casa. Um gasto mínimo para a emissora. Uma vez que a venda dos livros publicados dará mais dinheiro para a emissora que para o participante. Fica na consciência da emissora dividir igualmente o lucro com os participantes. E vender o livro barato para a população. Mas o mais importante do problema é incentivar a população a ler mais.

Teremos incentivo à prática esportiva para promover a saúde dos participantes.

Teremos debates em tempo cronometrados para evitar de um falar ou mandar mais que o outro participantes tímido.

Teremos uma TV Web com transmissão 24 horas por dia de cada participante; menos em seus momentos de intimidade. O participante poderá pedir à direção do programa que desligue sua câmera pessoal em horários de estudo ou qualquer momento particular. As câmeras serão mais para debates pessoais. O público não tem que saber quando tempo o participante fica no banheiro.

O único incentivo no banheiro será gastar menos água para preservar o meio ambiente.

Redes Sociais liberadas para cada participante de mais ou menos uma (1) hora por dia, desde que não prejudique os estudos.

Incetivo de escrever artigos auto didata. Em blogs ou websites.

Debates sobre questões sociais.

Valorização da infância pureza da vida. Discursões de todos os tipos. Discursão da formação do intelecto moral e didático da criança, jovem, adulto e idoso. Discursão para prevenção da doenças.

Espaço cultural para música, artes, cultura, lazer e muito mais.

Conscientização contra as drogas. Se o participante for fumante, terá que se ausentar da casa e fumar em local específico. Mas terá um apoio moral para se livrar do vício. Não teremos bebidas alcólicas dentro desta casa.

Teremos comentários jornalísticos dentro da casa, cada um em seu espaço e tema.

Estou oferecendo gratuitamente este projeto programa Reality Show Estudantes do Cosmos, apenas para emissoras que eu amo, as emissoras são:

TV Cultura.

TV Educativa do Paraná.

TV Brasil.

TV Aparecida.

Rede Vida.

TV Século XXI.

TV Escola.

Qualquer outra emissora poderá transmitir este Reality Show, mas tem que obedecer nosso padrão ético-moral e educativo.

Este projeto está registrado na Fundação Biblioteca Nacional com o número de registro:

478.982 de 23 de novembro de 2009. Mas com o nome Reality Show: A casa dos estudantes.

Achei melhor mudar o nome do programa para não ficar uma cópia fácil de outros reality show. Exijo que falem e citem o nome de George Orwell que escreveu o livro 1984 que a Endemol copiou e fez o reality show Big Brother Brasil.

Observação: Baseei o nome Reality Show Estudantes do Cosmos em homenagem à Carl Sagan e sua série Cosmos e demais livros.

Muito obrigado pela atenção.

Que Deus abençoe vocês e toda sua família.

Atenciosamente:

_____________________________

Júlio Claudionor Fófano Júnior.

Professor, ativista, agente social e estudante.

www.twitter.com/juliofofano

Endereço:

Júlio Claudionor Fófano Júnior

Rua Celso Machado 32. Centro.

Guiricema – Minas Gerais – Brasil.

CEP: 36.525-000

Telefone fixo: 55 (32) 3553-1278

Celular Claro provisoriamente inabilitado: 55 (32) 9 8501-1499.

Minha Tese Pessoal para o V Congresso Mineiro do PSOL: EDUCAÇÃO.

Minha Tese Pessoal para o V Congresso Mineiro do PSOL: EDUCAÇÃO.

    Item 1:
    Vou resumir toda minha tese pessoal para o Quinto Congresso Mineiro do PSOL em 2015 com uma única palavra: A luta pela EDUCAÇÃO.
    Mas, de qual educação estamos falando? Estamos falando de uma educação didática que estimula a competição e a ganância; ou uma educação que estimula a partilha, a caridade e todos os tipos de bondade entre os seres humano?
    Na educação de hoje, vemos professores mercenários que dão aula visando o dinheiro e salários autos. Independente da realidade vivida pelos alunos. Em alguns casos, certos professores fazem comício em sala de aula, e falam coisas favoráveis ao governo que está no poder. Muitas vezes a educação superior, ensina os alunos a serem gananciosos em suas empresas, pagar mau e humilhar seus empregados; sem pensar na causa que seu empregado desrespeitado na empresa, vai para o crime organizado, e poderá matar um inocente por qualquer motivo!
    A educação que eu proponho, é uma educação moral e ética. Uma educação que ensine a amizade, a coletividade a Não-Competição. Uma educação voltada para a caridade, para a Verdade e todos os princípios do amor. Esta educação tem como principal objetivo promover a frase da música Índios da Legião Urbano “Quem me dera ao menos uma vez, provar que quem tem mais do que precisa ter, para sempre se convence que não tem o bastante”.
    Já falamos em educação ético e moral. Temos agora que falar em educação didática e tecnológica. O grande cientista da computação Aaron Swartz (1986 – 2013), que deu a vida por uma internet livre e consertar o mundo, falou que “toda criança tem uma inteligência extraordinária, o problema é que a escola absorve esta inteligência, ao invés de deixar as crianças aprenderem por conta própria”. Swartz diz que não era mais inteligente que qualquer outra garoto, apenas trabalhava do que achava DIVERTIDO. Se alguém acha algo divertido e gosta do que faz, aprende mais e melhor. 
    Baseado em Aaron Swartz e em minhas experiências pessoas, conclui que quanto mais informação uma pessoa tem, mas capacidade ela tem de aprender coisas novas. A decoreba é muito importante para alguém aprender alguma coisa. Não uma decoreba cega, mas uma decoreba que critica o que está lendo.
    Temos que ter aulas com bons professores, mas precisamos de leitura individual para escrevermos artigos e debater com o público e professores e colegas em geral.
    Gostaria de convidar Cristovam Buarque para o PSOL e se candidatar à presidência da república em 2018.
    Passei esta grande parte inicial de minha tese falando não em política, mas em educação. Mas é este meu objetivo, colocar no PSOL uma mentalidade e uma preocupação com o único item que pode revolver os problemas sociais do Brasil e do mundo: A Educação.
   
    Item 2:
    Vamos falar agora do fator econômico. Em 2002 eu me apaixonei pelo PSTU por causa da proposta de não pagar a dívida externa. Hoje, esta dívida se transforma em dívida pública e é muito mais violenta que qualquer dívida externa.
    Segundo o site do Portal da Transparência, o governo Dilma em 2014, roubou dentro da Lei 972 bilhões de reais, para o pagamento da dívida público. Uma dívida que nunca existiu, já foi paga e continua sendo paga. De 2004 à 2014, já foram roubados 7 trilhões e 365 bilhões de reais. Pesquise e confira no Portal da Transparência, não acreditem em tudo que alguém lhe fala sem pesquisar. Use uma planilha do calc ou excel para calcular estes “pequenos” valores da dívida pública.
    Esta dívida são os Títulos do Tesoura. Um vagabundo compra 1.000 em Títulos do Tesouro, ao final de um ano, ele recebe os juros atrelados à taxa Selic, hoje é de 14,15% ao ano. Quem comprou 100 reais em Títulos do Tesouro, vai receber 14 reais e 15 centavos por anos. Quem comprou 1.000, vai receber 141 reais e 50 centavos. Isto é roubar dentro da lei. Como sabemos, se a Taxa Selic fosse 12,5% ao ano, em oito (8) anos, todo o capital inicial já seria pago para estes desgraçados que roubam da educação, obras sociais e todos os recursos do Brasil.
    Em 2014, o governo federal arrecadou 1 trilhão e 700 bilhões de reais em impostos. Mas é roubado pelo desgraçados que compram os Títulos do Tesouro. Nenhum deputado federal do PSOL faz nada para impedir isto, até mesmo o PSTU parou de bater nesta tecla, a tecla mais importante do orçamenta federal. Para quem defende a igualdade econômica, divida este dinheiro pelos 205 milhões de habitantes do Brasil. O PIB do mundo está em torno de 80 trilhões de dólares. Divida pelos 7 bilhões de habitantes do mundo. 
    O sistema financeiro, é o item mais importante de qualquer instituição público ou privado. Quem aceitaria fazer trabalho voluntário 8 horas por dia de graça? Mas, muitas pessoas enfrentam grandes filas para um trabalho de 8 horas por dia mesmo que com um pequeno salário!
    Por isto eu dou total atenção ao Movimento Zeitgeist.
    Sem medo de perseguição, mas sabendo que eu vou ser ignorado, quem manda no mundo, não é uma seita religiosa. Quem manda no mundo é a Goldman Sachs, a financeira que vende os Títulos do Tesouro em vários países do mundo. Só nos Estados Unidos, a Goldman Sachs movimenta Títulos no valor de 15 trilhões de dólares.
    Vocês tem dúvida de quem manda no mundo?
    Vocês acham que a Goldman Sachs é contra os crimes de guerra dos Estados Unidos?
   
    Item 3:
    Mas sobre o dinheiro economizados em não pagar estes Títulos: Colocar no nosso bolso ou investir em educação e obras sociais?!
    Para quem analisar detalhadamente o Movimento Zeitgeit, verá que o importante não é colocar dinheiro na educação, mas fazer uma mentalidade em que não precisa de dinheiro no mundo, que tudo seja de graça. Zeitgeist Moving Forward fala que se apenas 3% das pessoas trabalhando, todo modo de produção estarão em perfeição. Mas Zeitgeist não fala dos outros 97% em ócio produtivo. Eu sugiro que todas as pessoas preencham o Sistema Educacional. Se todo mundo estudar, todos poderão trabalha duas (2) horas por dia e toda economia ficará em equilíbrio, harmonia e perfeição. Basta eliminar a ignorância.

    Item 4:
    Falamos em educação no início deste artigo. Vamos falar agora em saúde. Mas para falar em saúde, temos que continuar falando em educação.
    Uma boa leitura descansa a mente....
    Para eu e qualquer outra pessoa falar em saúde, tem que falar em saúde preventiva. Saúde preventiva se faz que quatro (4) pilares. Ou 3 ou 5, dependendo do observador. Saúde se faz com:
    1) Alimentação saudável.
    2) Praticar atividade física e não-competitiva.
    3) Ler e estudar bons livros para ter descanso mental e saber e ter o conhecimento para cuidar de sua saúde. Não depender de médicos e farmacêuticos mercenários.
    4) Fazer amizades verdadeiras para desabafar e falar coisas que melhora sua vida. Além de ter um ombro amigo para apoiar suas emoções.

    Item 5:
    Proponho para este V Congresso Mineiro do PSOL uma coragem para brigar contra um dos principais meios do sistema: A Mídia.
    Tenho profunda admiração por Leonel Brizola, que em sua vida enfrentou o “Doutor” Roberto Marinho e toda as Organizações Globo. Em 1989 perdeu para o Lula a oportunidade de enfrentar o Collor no Segundo turno. Não é morto como Chico Mendes ou John Kennedy, mas é derrotado ainda em vida pelo sistema e morre aos 82 anos de idade.
    Outro herói que temos é o Doutor (Mestre) Enéas Ferreira Carneiro. Enéas foi morto por talvez um Câncer Sintético, que consiste em emitir Raios X ou outros raios que desencadeia um câncer na pessoa. Sem falar do lado psicológico dos poderosos comprarem 4 dos 5 deputados federais do PRONA que Enéas elegeu. Um dos projetos que Enéas propos é a substituição dos combustíveis de petróleo por biodízio. Mas o proposta não foi bem aceita. Por que será?!
    Doutor Enéas Carneiro em uns vídeos no YouTube fala e critica o senhor Georges Soros, um mega especulador que segundo uma sites, financiou as Jornadas de junho de 2013 no Brasil. Rebeldes sem causa se infiltraram nesta manifestações. Umas para serem contra o levantar bandeiras de partidos de extrema esquerda. Outras apenas para participar de um carnaval fora de época. Georges Soros queria desencadear uma guerra civil no Brasil.
    Prefiro usar esta Tese para falar mais de educação do que de política. Pois a política só será honesta e melhorará a vida das pessoas se priorizar a educação.
    Leiam o artigo que eu escrevi sobre Paulo Freire: Desobediência Civil e o Diálogo Igualitário. Leiam também sobre Darcy Ribeiro. Tenha um sofrimento muito irrecuperável de saber que em 1989 Leonel Brizola teve 11 milhões de votos, mas em 1994 com Darcy Ribeiro de vice, Brizola teve apenas 2 milhões e poucos votos. Perdemos 9 milhões de votos com um grande homem para vice. Mas a luta continua.
    Em 2002, tivemos a traição no metalúrgico. Mas em 2002, o Doutor Enéas Carneiro conseguir um record de 1.573.642 votos, a maior votação da história. Não um voto de protesto como dizem a grande mídia, mas um voto de pessoas consciêntes que querem a Verdade e um Brasil e um mundo melhor. Em 2014, o satanista Celso Russomanno não passou o Doutor Enéas. Satanista pois participa da Rede Record que ensina a roubar e matar, a mando do Demônio Edir Macedo.

    Item 6:
    Assim como George Orwell militava e dava aulas das favelas e comunidades carentes em Londres, sugiro que os membros e militantes do PSOL fação a mesma coisa. Semelhante a experiência de Angicos do Rio Grande do Norte com Paulo Freire. Eu não gosto da vaidade, mas eu já faço isto, uma vez por semana, ou duas vezes por mês, eu dou aula em comunidades carentes e até verifico se tem outros problemas sociais. Este projeto missionário, poderá nos levar à presidência da República, semelhante à Salvador Alender no Chile. O problema é se pessoas do partido ou da base corromper.
   
    Item 7:
    Outra atitude que ofereço ao PSOL é ter sua sede aberta o dia inteiro para ouvir e atender a demanda da população. Não somente ouvir, mas fazer a obra e atos para revolver o problema da população. Com humildade e sem interesses apenas eleitoral e politicagem.
    Em Juiz de Fora por exemplo, a sede do PSTU fica fechada o dia inteiro. Até quando eu vou participar, muitas vezes sou expulso, ou a pessoa que está na seda fala que está sem a chave!

    Item 8:
    Outra questão é sobre o aborto.
    Eu sou favorável à casas de acolhimento e/ou encaminhar para um casal que quer adotar. A adoção tem que ter imediata. Um juiz que faz o casal esperar anos para a adoção, está humilhando o casal e a criança. Basta apenas fazer um cadastro. Qualquer coisa que acontecer à criança, a Polícia Civil recolhe a criança e pune o casal. O mais certo é obrigar o casal a continuar estudando.
    Sobre direito à vida da mulher, ocorre menos mortes e efeitos colaterais na mulher em um parto normal que num aborto. Eu pesquisei para não falar bobagens. No Uruguai, em 6.676 abortos legalizado, não ouve nenhuma morte. Mas ouve 20 ou 50 problemas decorrentes no aborto. Mas em outro pais, houve 100.000 nascimentos de crianças, nenhuma morte e menos de 20 casos de risco decorrentes do nascimento saudável.
    O aborto não tira o risco de DST nem outros problemas sociais. A educação é a chave para eliminar todos os problemas do mundo. Mas os abortistas não falam no item Educação.
    Em um casal evoluído, combina fazerem o exame de sangue juntos anti-DST e combinam o melhor anti-conscepcional. Eu defendo casas de adoção ou encaminha para um casal adotar. Defendo a esterelização voluntária. Ligadura e vazectomia. Mas todos têm que ser bem educados para mesmo assim, não ocorrer gravides indesejável.
    Em resumo: Sou contra o aborto.

    Item 9:
    Sou a favor ao fim de qualquer tipo de maior idade penal. Qualquer criança tem que ser responsável por si. É muito humilhante para o jovem menor de 17 anos não poder responder por si mesmo. Os adolescentes são tratados como “animais de estimação”.
    A Lei da Maior Idade penal é uma forma que nós Anarquistas Cristãos chamamos de uma forma de adestrar o ser humano a obedecer e não questionar nenhuma lei errada.
    “Idade cronológica é deferente de idade maturacional”.
    O que os anti-redução fala sobre aumentar a maior idade penal para 26 ou 28 anos de idade. Um jovem de 23 anos pode ser tratado como bicho dentro do sistema carcerário?!
    Temos que acabar com esta discussão irracional e propor um novo debate: Como fazer o ex-detento melhorar e recuperar para viver em sociedade. No Japão todos os presos estudam e escrevem um diário em japonês no fim do dia.
    Para roubos sem violência contra a pessoa: Trabalho comunitário, prestado conta na delegacia ou final do dia e obrigar a estudar e aprender.
    Para homicídio: Prisão perpétua. Em alguns casos, sem direito nem à visita. Em hipótese alguma saída para feriado.

    Item 10:    
    Outro ponto é que os militantes do PSOL tem que ter ódio do PT e do PSDB e de todos os partidos da base governistas. Ao eu falar em ódio, não estou me referindo a atos de violência, mas um sentimento de não aceitar os crimes que os partidos de base do governo fazem com a população. Matança de Amarildossss, Queimação de Índios Galdino, Cocaína em helicóptero, fome, miséria, analfabetismo, 50 mil homicídios por ano, 50 mil mortes do trânsito por anos, entre muitos outros problemas sociais.
   
    Item 11:
    Proponho também um ódio à Karl Marx e todo movimento marxista. Depois que eu li George Orwell (1984 e A revolução dos bichos), e li Jacques Ellul (Anarquia e Cristianismo), eu vi que Marx era um ditador sanguinário. Falo que Marx queria a “ditadura do proletariado que chegar ao poder, contra o proletariado que não chegar os poder”.
    Sobre Trotsky, leiam o Massacre dos marinheiros de  Kronstrandt, em que Trotsky manda matar os marinheiros que se rebelavam contra a fome que os russos viviam no Comunismo de Guerra. Vejam os fuzilamentos da crianças da família do Czar Nicolau II, feitas a mando de Lenin. Vejam os fuzilamentos de companheiros a mando de Che Guevara. Vejam o Massacre dos Anarquistas de Barcelona. Vejam da ditadura brutal na China de Mao tse Tung, o massacre da Praça Celeste em 1989. Famílias separadas em Berlin. E muitos outros podres do marxismo.
    Não testou defendendo a desgraça do capitalismo social democrata. Mas Karl Marx defendia  uma concentração de poder e riqueza até mesmo muito maior que os liberais (capitalistas).
    Noam Chomsky fala que o Kimer Vermelho tem sua base moral fortalecida por causa dos bombardeios que os Estados Unidos fizeram no Camboja!

    Item 12:
    Meus autores de cabeceira que eu amo são Leon Tolstoi, que deu tudo que tinha para os pobres da Rússia e morreu de pneumonia em uma estação de trem da Rússia. Esta foi um verdadeiro herói.
    Amo Henry David Thoreau, que escreveu Walden e Desobediência Civil, foi preso por não pagar impostos. Ele não pagou impostos pois os impostos eram para financiar a guerra dos Estados Unidos contra o México. Este era um herói de verdade.
    Amo Jacques Ellul, que me fez conhecer de fato quem era Jesus Cristo.
    Amo George Orwell, que queira consertar o mundo por um partido marxista, viu que os marxistas eram mais corruptos que os capitalistas, e escreveu livros denunciando a sociedade que viveu e tentou lutar.
    Amo Bertold Brecht, autor de teatro que sempre voltou suas temáticas para os temas sociais.
    Amo Michael Moore que denuncia as corrupções atuais dos Estados Unidos.
    Amo e idolatro Aaron Swartz, um cientista da computação que deu sua vida para termos uma internet livre. Baixou quatro milhões de artigos do MIT e iria distribuir gratuitamente na internet. O MIT roubava direitos autorais dos autores e não respeitava nenhum aluno que quisesse ler. Aaron Swartz iria pegar 35 anos de prisão e suicida-se dia 11 de janeiro de 2013. Aaron Swartz nunca quis ser rico. Pesquise mais sobre ele, seu documentário e muito mais sobre o maior herói da atualidade.

    Item 13:
    Sigo a ConsCiência Cósmica em homenagem à Carl Sagan. Na série Cosmos, vale a pena assistir. O Google faz questão de não divulgar esta série que fala do Cosmos, da necessidade de diminuir as armas nucleares nas superpotências.
    Passei minha infância abandonado, de 1990 à 1993, quem me educou foram os heróis japoneses da TV Manchete e o RaTimBum, antes do Castelo RaTimBum. Meu pai e minha mãe trabalhavam. Eu ficava na casa da minha avó materna que ficava o dia inteiro arrumando casa.
    Dá vontade de chorar, mas eu fui uma criança abandonada antes da adolescência.
    Voltando a falar de política, uma criança que vê TV Globinho, ou canais da Grande Mídia (Globo, Record, SBT, Bandeirantes, Rede TV, Gazeta, etc), torna-se um monstro incontrolável enfurecido por Satã Goss (Capitalismo).

    Item 14:
    Outro ponto, sou totalmente contra o Nacionalismo e o Patriotismo. Estes dois sentimentos são malditos e geram guerras e rivalidade entre os povos. Não amo meu país, eu amo toda a humanidade, o universo e o Cosmos.

    Item 15:
    Para recapitular esta Tese, vou falando que nossa prioridade básica é a Educação.
    Nós como políticos, temos que também discutir a educação, mas ouvindo quem sabe mais.
    Todos os alunos tem que ter uma leitura individual para depois falar em grupo com tempo cronometrado. Tem que ter tempo cronometrado para ninguém falar mais ou monopolizar com a lei no mais forte. Seja inscrição de 3 minutos ou 10 ou 20 minutos para apresentar um trabalho ou estudo.
    Tem que haver aula expositiva para depois o(as) professor(es/as) ouvir aluno por aluno.
    Todos os alunos tem que escrever um texto ou artigo(s) em um livro coletivo. Como exemplo o Livro da Ano da Cidade dos Meninos São Vicente de Paulo e do Lar dos Meninos São Vicente de Paula; colégio em Belo Horizonte.

    Item 16:
    Um teatro ajuda muito na aprendizagem a até na psicologia de auto estima pessoal.
    Como saúde e educação não podem ser estudados nem planejados separadamente, sugiro para a saúde praticar esporte não-competitivo para o bem estar o corpo e da mente. Ter alimentação saudável. Temos que ter roda de amigos para desabafar e ter amizades para melhorar nosso psicológico.

    Item 17:
    Sugiro assistirem o Movimento Zeitgeist, que denuncia o sistema econômico mundial. Tem como fazer política sem falar no sistema econômico?!
    (Me passem seu endereço que eu mando o DVD para vocês pelos Correios).
       
    Item 18:   
    Falando de Sócrates, Bertolt Brecht, Dora Aventureira, Peppa Pig e Nietzsche, temos que criticar as verdades mais absolutas. Faça perguntas de tudo.

    Item 19:
    Temos que ter noção do orçamento municipal, estadual, nacional e mundial; dividir igualmente pela população. Mas ter educação financeira e viver melhor com o básico.
    A crise financeira de 2015 é uma farsa para controlar a população. Em conselho pessoal, não pague INSS, guarde 15 ou 20% do seu salário: Quando você tiver 40 ou 50 anos, você aposenta quando quiser sem mendigar ou dar satisfação ao governo.

    Item 20:
    Precisamos de um controle populacional e preservação ambiental.

    Item 21:
    Formem grupos de amigos(as) para formação de namoros. Muitas vezes um alcolismo e outras drogas começam com um problema afetivo não revolvido e problemático.

    Item 22:
    Quero divulgar o livro: Os Protocolos dos Sábios de Sião. Que fala como os judeus franco mações mandão no mundo. Para mim, não foram os judeus que escreveram este livro. Mas um anonimo que escreveu em forma de protocolo para dar mais visualização. Se este anonimo revelasse seu nome, seria morto ou desaparecido! Mas, todos os dizeres deste livro, estão totalmente de acordo com os fatos.

    Item 23:
    Não adianta investir em educação, tem que saber como investir.
    Vai investir em educação comprando mais livros, material diverso ou aumentando o salário dos professores e faxineiros?!
    Tem professores universitários que ganham 5 ou 8 vezes mais que um professor de educação básica e não tem nenhuma preocupação pelos universitários. Mas ainda, destroem e fazem uma lavagem cerebral nos alunos defendendo as desigualdades e injustiças sociais.
    Pode-se diminuir pela metade os investimentos em educação e melhorar a educação. Como por exemplo a saúde em Cuba é muito melhor que no Brasil, mas gasta-se muito menos. Mas em Cuba existe uma ditadura brutal e violenta e uma miséria provocada pelo socialismo da revolução de 1959.

    Item 24:
    Se vier em 2015 uma crise pior que a crise de 1929, a qualidade de vida das pessoas vai melhorar. Mesmo que o Brasil perca 30 ou 50% do PIB.  Se tivermos uma boa educação financeira, a vida das pessoas vai melhorar. Comprar o que é útil e não o que é luxo ou lixo. É nunca pegar dinheiro emprestado para ficar endividado e perder o controle das contas.

    Leia e estude de tudo: Este é o segredo para se consertar o mundo e o Universo.

    Muito obrigado pela atenção.
    Que A Perfeição traga benefícios para vocês e toda sua família.

    Atenciosamente:

    ___________________________
    Júlio Claudionor Fófano Júnior
    Professor, ativista, agente social e estudante.
    www.twitter.com/juliofofano
    55 (32) 9 8501-1499

Propostas para segurança pública.

Propostas para segurança pública.

    Todos nós sabemos que todos os problemas sociais se resolvem com a educação. Mas não podemos ficar apenas repetindo isto como papagaios, temos que estudar especificamente e de forma generalizante o assunto que vamos debater.
    Para cada realidade, precisamos estudar detalhadamente os fatos para podermos propor soluções e revolver os problemas. Tudo se revolve com educação e conhecimento; mas nunca revolveremos nada ficando apenas neste discurso. Então vamos estudar. Vamos por em prática.
    Nossa proposta de tema para o Parlamento Jovem 2015 é a Segurança Pública. A Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG), em parceria com a PUC-MG e as Câmaras Municipais, realiza desde 2005 o Parlamento Jovem, que consiste em unir jovens do ensino médio para debater assuntos referentes à política e fatores sociais. Em Visconde do Rio Branco, coube à Câmara Municipal organizar os debates e os alunos para articular o tema e levar propostas que serão encaminhadas em votação de lei estadual.
    Nossa proposta sobre Segurança Pública foi dividida em três partes:
    1) Prevenção social ao crime;
    2) Proteção de segmentos vulneráveis à violência;
    3) Novas perspectivas para a atuação policial;
    Meu grupo ficou com o tema 3 sobre atuação policial.
    Mas como coordenador deste grupo, falei que temos que fazer conexões e dialogar com todos os outros grupos. Nas no decorrer do debate em grupo, não fizemos um diálogo apenas com os outros grupos em relação à segurança pública. Dialogamos com os setores da saúde, educação, psicologia, empregabilidade, artes e música, esportes, medicina preventiva, movimentos religiosos, influências negativas da mídia, educação familiar e amor dentro de casa, problemas econômicos e fome, entre vários outros setores.
    Uma pessoa “normal”, ou melhor dizendo, uma pessoa alienada; falaria muito bem que estamos fugindo do tema e usando coisas que não tem nada a ver uma com a outra.
    Mas uma pessoa que pensa, verá que todos os temas têm que estar e estão totalmente conectados entre si. Nunca um tema pode estar desassociado do outro no universo.
    Antes de começar a falar propriamente de segurança pública, tenho que lembrar do grande físico e filósofo Fritjof Capra, que em seu livro Conexões Ocultas explica vários fatores que estão em sintonia entre si. Em seu livro Sabedoria Incomum, Capra comenta que o importante não é pesquisar uma “partícula” formadora do universo; o mais importante é saber as conexões e associações entre todas as partículas do universo. Não somente partículas materiais, mas as relações do ser humano conectadas entre si. Tudo explicado como redes, nunca algo isolado em si.
    Não deixem de ler os livros O Tao da Física e O Ponto de Mutação, do mesmo autor Fritjof Capra. Leia muito, leia livros e artigos de várias áreas do conhecimento. Estude matemática, música, esportes e tudo em geral. Mas não esqueça do descanso e do prazer pelo estudo. Assim você terá condições de solucionar vários tipos de problemas, como segurança pública. Mas não somente leia, leia e escreva propondo soluções. E tenha coerência, ética e moral e exemplo de vida. 
    Desviei nosso assunto para explicar e provar que todas as coisas e fatos estão interligadas entre si, inclusive a segurança pública.
    Os alunos foram divididos em três grupos, mas eu aglutinei as propostas em duas divisões: Prevenção social e remediação. Mas todas se dialogando e interagindo. Sem desprezar os segmentos vulneráveis à violência, mas sabendo que quase todas as medidas visão a inclusão deste setor, nunca excluí-los. Nas medidas de prevenção e remediação, já deixam implícitas as preocupações sociais com os excluídos e vulneráveis.  
    O primeiro ponto destacado pelo grupo foi um apoio e treinamento psicológico para os policiais. Bem debatido pelos presentes. Comentou-se que muitas vezes um policial vem sofrendo problemas emocionais sucessivas vezes, não somente por dias, mas por vários meses e anos. Neste longo período de tempo, situações mínimas vão se agravando e podendo chegar a um ponto a explodir com um surto psicótico ou disparo de um tiro sem necessidade.
    Destacamos não somente o apoio psicológico para policiais, no sentido de tranquilizar o policial emocionalmente. Mas um treinamento psicológico para o policial lidar melhor com os perigos decorrentes de sua jornada de trabalho.
    Durante o debate, os dois temas (prevenção social e remediação com punição) se aglutinaram. Vimos que não tem como separar a prevenção social ao crime de medidas carcerárias e de recuperação do preso. Tudo está conectado em redes.
    Antes de se tomar decisões, temos que fazer vários levantamentos de dados, como números de homicídios por ano em cada localidade, bem como se ouve aumento e diminuição, em números absolutos e percentuais. E analisar os fatores políticos que podem ter provocado. Analisar o número de policiais que mata civis e o número de civis que mata policiais. Além de balas perdidas, crimes sem suspeitos, entre outros.
    Começando a roda de debate, um aluno falou que tem que haver mais postos policiais em cada bairro. Mas ao mesmo tempo surgiu a questão do próprio policial ser corrupto, e além de não melhorar a segurança, ainda aumentar a violência. Surgiu uma ideia de criar e fortalecer as ouvidorias, em que qualquer cidadão de forma anônima pode denunciar qualquer tipo de abuso ou violência policial. Cobrando do judiciário ou hierarquia superior da polícia que haja punição para erros cometidos por membros da corporação.
    Outra aluna citou a necessidade de ronda em bairros de cidades grandes. Surgiu uma ideia de disk denúncia contra policiais. É uma ideia semelhante à da ouvidoria, mas uma ideia complementa a outra. Todas as ideias são muito bem vindas.
    Outra aluna citou e reclamou que tem muitos policiais que assediam sexualmente algumas mulheres. Vimos a necessidade de fortalecer as delegacias da mulher. Não somente para Lei Maria da Penha, mas para todos os tipos de violência contra a mulher, praticada por qualquer pessoa externa, não apenas companheiros.
    Outro aluno citou a importância do policial ver a sociedade como amiga. Mesmo vendo uma grande importância nos outros tópicos, eu achei este último mais importante. Desmembramos ele em dois.
    O policial vendo e sendo amigo da sociedade, pode usar a Engenharia Social para diversos objetivos. Tenho que informar que Engenharia Social é a forma de se obter informação de diversas formas, entre elas conquistando a confiança da pessoa que se conversa. Com Engenharia Social se conquista informações preciosas para qualquer investigação, além de transmitir uma ideia através de uma dúvida. Tem várias vertentes, em níveis acadêmicos e práticos, mas vou especificar em obter informação por diversos meios.
    Um policial com Engenharia Social pode dialogar de diversas formas com vários moradores da comunidade, e sem a população perceber, pode coletar informações preciosas para vários interesses, inclusive saber quem são os grandes e pequenos traficantes do bairro, além de como funciona toda hierarquia e logística dos demais crimes.
    Um bom policial não vai usar a Engenharia Social somente para combater o crime. Ele vai usar para prevenir e evitar que o crime aconteça.
    Uma das melhores formas de se evitar o crime é valorizando e respeitando o ser humano. Todo bom policial tem que ser ao mesmo tempo professor, psicólogo e amigo de todas as pessoas ao se redor e convívio.
    Em um exemplo muito simples, um policial que sabe conversar amigavelmente com as pessoas, tranquiliza, acalma e evita que brigas, conflitos e problemas maiores venham a acontecer. Todas as profissões estão interligadas em redes.
    Uma fala simples de um aluno bem intencionado, que as vezes parece fugir do tema, pode ser o ponto mais importante do debate. E o ponto mais importante do debate foi a amizade que o policial tem que ter com todas as pessoas da sociedade. É muito melhor evitar o conflito que remediá-lo.
    Outro aluno falou da importância do policial não levantar falso testemunho. Este problema não pode ser revolvido apenas no judiciário, pois os juízes também podem agir de má-fé. A solução é uma sociedade mais escolarizada e com dignidade social, onde cada pessoa tenha condições igualitária para se defender. E mais ainda, onde não haja necessidade de conflito entre ninguém, sem disputa por posses nem ganâncias pessoais.
    Como tudo se baseia em uma boa educação e escolaridade, surgiu vários comentários da necessidade de policiais mais bem preparados. Tivemos conclusões que todo policial tem que ler e estudar mais todas as matérias.
    Outro aluno citou que além da secretaria de segurança, é preciso vontade do prefeito de dos demais poderes políticos e públicos.
    Repetiram-se argumentos como evitar propina e disk denúncia. Mesmo que um tema seja repetido, é indispensável que todo deem sua opinião. A exclusão em não permitir alguém de dar opinião, geral indignação que pode levar a problemas sociais e de violência.
    Outro aluno citou a necessidade de fiscalizar as demais autoridades policiais, o delegado, e juiz e demais hierarquias superiores.
    Os temas não seguiam uma sequência linear cartesiana, nas se conectavam de forma que um desvio ajudava a solucionar um problema não solucionado anteriormente.
    Mudamos de assunto para falar do sistema carcerário.
    Quando um infrator é pego pela polícia e é levado para uma delegacia, algumas vezes o delegado o libera sem saber sua condição social, se ele tem um problema pessoal que precisa ser revolvido; ou se ele por ter algum problema não revolvido, pode ser perigoso para a sociedade. O delegado além de não revolver o problema do preso, pode deixar a sociedade vulnerável.
    Em caso de uma briga ou atrito entre vizinhos ou conhecidos, muitas vezes o agressor aguarda o julgamento em liberdade, o que não o impede de locomover próximo da vítima, o que pode levar até a um ato de homicídio. Um aluno citou o fato de um agressor esperar um julgamento a mais de quatro anos em liberdade.
    Um aluno falou que precisamos de julgamentos mais rápidos.
    Um aluno falou que uma medida muito simples como ir um agente social ou psicólogo na casa do preso pode revolver quase que pela totalidade os problemas do preso, de sua família e das pessoas de seus convívio.
    Outro fator muito importante que veio à tona é que muitos roubos acontecem porque falta comida e emprego para muitas famílias. Roubos por necessidades básicas que poderiam ser evitados por simples ações sociais por parte do governo e da sociedade civil.
    Em alguns casos, já aconteceu roubos pois o pai não tinha dinheiro para comprar o remédio de seu filho. Voltando ao tema das redes de interelações, envolvemos até a secretaria de saúde no combate aos crimes e na segurança pública.
    Outro tema que não sabemos se faz parte da prevenção ou da remediação: Em muitas vezes, existem casos que o patrão ou empregador é mau educado e não respeita seus funcionários e empregados. Aos poucos vai gerando uma revolta que obriga o empregado a abandonar o emprego. Por outro lado, o traficante e chefe da boca de fumo trata este empregado com toda educação e respeito: Pergunta: Quem este empregado vai obedecer?!
    Esta e outras questões podem ser revolvidas com medidas muito mais simples que imaginamos. Infelizmente, existem interesses financeiros de empresas que lucram muito com o superfaturamento e lavagem de dinheiro no sistema carcerário e nos erros da segurança pública como um todo.
    É indispensável para se analisar qualquer fator na sociedade o sistema financeiro. Problemas de desigualdade econômica, pobreza, fome, entre inúmeros outros itens.
    Debateu-se também o PROERD, em que policiais envolvidos com a educação trazem muito mais resultados positivos que envolvido com a repressão. O PROERD deve atuar em todos os anos escolares, não somente até o 5° ano.
    Outro fator importante foi a necessidade do preso sair no presídio com um diploma de ensino fundamental e médio, e com carteira de trabalho assinada. Todo preso que sai do presídio tem que receber visitas mensais de assistente social. Além de apoio pedagógico e estabilidade no emprego. Um emprego digno, não com humilhações do patrão, como já mencionamos.
    Comentamos a necessidade de implantar aulas de ação sociais e conscientização no currículo escolar. Escola em tempo integral. Aula de música nas escolas. Meditação e várias práticas espirituais de convivência humana.
    Discutiu-se medidas de combate à criminalidade sem usar a força militar. Medidas simples e sem custo financeiro, que envolvem apenas boa vontade dos governantes e da sociedade. Medidas como grupos de jovens e de terceira idade. Teatro e atividades artísticas, culturais e formas de passar o tempo agradavelmente.
    Discutiu-se que quem pratica esporte tem muito menos chances de se envolver com drogas, um dos principais problemas da causa da violência no Brasil atualmente. Quem pratica esporte tem mais autoestima e qualidade de vida, além de melhorar toda sua saúde como um todo. O único problema é que diminuirá os lucros das farmácias de da indústria médica.
    Vale repetir várias vezes: Todos os setores da sociedade estão intimamente interligados, nunca podemos trabalhar um fator isoladamente. Temos que estar antenados nas conexões.
    Ao terminar, uma aluna mencionou a importância do adolescente poder trabalhar antes dos 18 anos. Mas foi corrigida pelo argumento de que se o jovem começa a trabalhar sedo, ele terá um desempenho inferior nos estudos, além de aprender a obedecer ordens erradas do patrão. Mas em uma correção, falou-se da importância dos adolescentes terem um aprendizado com atividades que ajudem na escola como o SENAI. Trabalhar para aprender, não para ser escravizado.
    Sobre o tema do SENAI, começou-se rapidamente discutir sobre a redução da maior idade penal, vimos que idade cronológica é diferente de maturidade. Tem adolescentes de 13 anos mais maduros que adultos de 20 ou 30 anos. O certo é acabar com qualquer tipo de maior idade penal e cada pessoa responsável como ser humano. Mas tudo com punição pedagógica para recuperar o preso para a sociedade.
    Criticamos as humilhações nas revistas vexatórias para familiares visitar parentes presos. Uma vez que uma mãe é humilhada em agachamentos pelada e advogados entram levando e trazendo informações sigilosas, além de objetos proibidos e até celular.
    Sobre a mídia, comenta-se nas cenas de violência nas grandes emissoras de televisão. Concluímos que a mídia não quer informar, mas aumentar a violência através de sua programação televisiva.
    Falamos sobre a importância da música e da arte como terapia educacional. Mas vimos que tem músicas que pioraram o ser humano e até aumenta a violência, ganância e exclusão do ser humano.
    O tempo dos grupos se esgotou e muitos assuntos interessantes ficaram para serem abordados. Mas ficou aquele gosto pelo questionamento.
    Ao final, eu como orientador, falei para todos escreverem várias ideias em casa. Muitas ideais interessantes veem quando lemos e descansamos. Falei que escrever ajuda melhorar a concentração, a disciplina, a memória, a criatividade, e ajuda no aprendizado em geral.
    Cada grupo ficou em apresentar suas conclusões na próxima reunião, marcada para quarta-feira, dia 01 de junho de 2015.

Referências:

http://www.fritjofcapra.net/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Fritjof_Capra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Engenharia_social_%28seguran%C3%A7a%29

https://pt.wikipedia.org/wiki/Engenharia_social_%28ci%C3%AAncia_pol%C3%ADtica%29

http://www.camaravrb.mg.gov.br/

https://www.policiamilitar.mg.gov.br/portal-pm/proerd/principal.action

http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/trabalhando-educacao-preventiva-na-escola.htm

Muito obrigado pela atenção.
Que Deus abençoe vocês e toda sua família.


Atenciosamente:


Júlio Claudionor Fófano Júnior
Professor, funcionário público e ativista.
55 (32) 8501-1499
www.twitter.com/juliofofano

Paulo Freire: Desobediência Civil e o Diálogo Igualitário.

Paulo Freire: Desobediência Civil e o Diálogo Igualitário.

    Entre as duas palavras mais fortes presentes na pedagogia de Paulo Freire estão: Diálogo e Cidadão Agente da História.
    Eu não posso colocar palavras minhas na fala de Paulo Freire, mas posso produzir várias que sua pedagogia crítica desperta em mim. Não lembro de ter lido em seus livros sobre educação a palavra ou termos ligados à Desobediência Civil, mas em minha crítica pessoal aos opressores, eu elaboro a máxima: Se os governantes, se os ricos não escutam nossa fala, nós não vamos obedecê-los.
    O Diálogo Igualitário é uma máxima que eu elaboro dentro do que eu aprendi com Freire, mesmo ele não tendo necessariamente cunhado este termo. Em uma sociedade justa, os governantes e os patrões devem ouvir as massas populares. Se as massas não forem ouvidas: Não devem obedecer. A Desobediência Civil é a única forma de lutar por nossos direitos.
    Não falo de um diálogo de obedecer ordens. Falo de um Diálogo Igualitário onde todos são iguais. Em princípios de uma sociedade e de um mundo perfeito, onde reine e igualdade econômica e de poderes. Para esta igualdade ser real, as “ordens”, as falas e as opiniões têm que ter o mesmo peso e valor: Isto é o Diálogo Igualitário.
    Começo fazendo uma crítica à Paulo Freire. Nos países onde o marxismo triunfou, a qualidade de vida das pessoas pioraram. Freire morre em 1997 sem se libertar desta falsa ilusão chamada marxismo, mesmo tendo intenções totalmente corretas, justas e humanas. Eu particularmente só me liberto do marxismo em 2013. Karl Marx nunca quis a igualdade econômica, isto é uma falsa propaganda que engana grande parte dos jovens que começão a lutar politicamente contra o capitalismo. Marx queria a ditadura do proletariado que chegar ao poder contra o proletariado que não chegar ao poder. Foram principalmente Jacques Ellul e George Orwell quem me libertaram. Hoje meus heróis de verdade são Leon Tolstoi e Henry David Thoreau, entre vários outros.
    Comecei a conhecer Paulo Freire no curso de História, entre 2004 à 2006, em práticas pedagógicas. Mas nesta época esquecia quase tudo que eu lia, apenas guardei os comentários que as professoras falavam. Mas nutria um profundo respeito e admiração. Lia comentários ao longo de minhas leituras.
    Em 2001 eu tinha mais interesse pela área de exatas. Acabo decidindo pela área de humanas para ter matérias de sociologia e poder resolver os problemas da sociedade. Penso até em entrar para um seminário, estudar filosofia e demais matérias de humanas. Acabo escolhendo por história. É na faculdade que me desperta mais o interesse em bater no peito e falar “eu sou professor”. Mesmo fazendo o curso de história, eu dava mais aulas particulares de matemática.
    Em 2014 ou 2015 assisti trechos de um documentário na TV Escola. O item que mais me impactou foi o fato de Freire valorizar o diálogo em sua prática pedagógica. Escrevi um breve comentário a respeito deste diálogo em meu mural no Facebook, mas coisa simples.
    Em 2015 minha irmã me empresta o livro Pedagogia da Autonomia. Li e me apaixonei. As principais coisas que nunca vão sair de mim é o fato de tratar e valorizar o aluno como Agente da História, como uma pessoa que pensa e é responsável por si em seu lugar no mundo, não apenas ser um paciente que recebe a ação da escola.
    Sempre leio qualquer livro e imagino outros fatores, isto pode me desconcentrar em termos de fixar os dados do livro. Mas pode me ajudar a enxergar além do que o autor pretendia. Sempre imaginei que um pedagogo nunca pode ficar preso apenas a questões de pedagogia, mas tem que saber várias outras ciências e assuntos para ser um bom professor. Esta interdisciplinaridade eu vi em Paulo Freire ao ler seu argumento que defende os árabes (povo oprimido pelos judeus), mas condenou os ataques terroristas nas Olimpíadas de 1972 em Munique. Gostei de ver que um pedagogo tem que saber de história, religião, atualidades, etc., além de matemática, música e ter aptidão física, praticar esportes para ter saúde e descanso mental.
    Outro ponto que me tocou em Pedagogia da Autonomia é que em comentários sobre como a mídia cobriria uma greve, Paulo Freire falou que toda Grande Mídia vai falar que é imparcial, e nunca vai assumir que está do lado dos patrões! Não sei se Freire lutou contra a Rede Globo como Leonel Brizola, mas sei que seu nome é até hoje abafado e esquecido, não tendo seu devido valor e reconhecimento.
    Nunca posso escrever um assunto me limitando apenas neste assunto. Tudo que eu escrever vou fazer comparações com outros assuntos diferentes, não para fugir do tema, mas para auto-explicar melhor, fazer correntes e conexões.
    Peguei outro livro de Paulo Freire na biblioteca do CAC onde eu trabalho. Li sobre a experiência de Angicos no Rio Grande do Norte, em que 300 trabalhadores foram alfabetizados em 45 dias. Não sei se Freire trabalhando sozinho ou com voluntários. Mas esta parece-me uma das maiores formas de libertação e de como consertar o mundo.
    Este projeto ou experiência de Angicos estava se espalhando pelo Brasil, mas como toda história e sonho tem um final triste, foi interrompida pelo Golpe Militar de 1964. Neste livro, falava-se de uma possibilidade das massas terem poder de decisão política, o que incomodaria as oligarquias nordestinas e brasileiras como um todo. Mas até hoje (2014 – 2015) o povo sabe que os mesmos partidos que manda no país (PT, PSDB, etc.) somente roubam e o povo continua votando neles. O que eu critiquei neste livro é que não adianta saber ler para votar, o povo tem que conhecer a realidade para cobrar dos governantes: Isto é Diálogo Igualitário.
    O povo para cobrar tem que saber Matemática Subversiva. Tem que saber o orçamento do Brasil em bilhões e trilhões e dividir pela população e saber a renda per capta e o que é gasto e roubado por pessoa. Tem que saber dividir os um trilhão e 700 bilhões de reais arrecadados em impostos com os 203 milhões de habitantes. E com uma educação financeira, saber que o Brasil e o mundo seriam perfeitos se houvesse igualdade e não houvesse desperdício. Além dos 972 bilhões roubados dentro da lei com os Títulos do Tesouro. 
    Outro ponto que eu comparei foi a eleição para O Maior Brasileiro de Todos os Tempos. Se a eleição fosse hoje, eu votaria em Paulo Freire. Sei que existem outros anônimos talvez muito mais importantes, mas pelo que conheço, a melhor forma de caridade é a educação.
    Paulo Freire foi muito maior em termos sociais que Chico Xavier. Chico Xavier atingiu a perfeição de não ter nenhum interesse por bens materiais e doar todo aos pobres em obras de caridade. Com humildade e gestos concretos de amor pelo próximo. Mas Chico Xavier nunca teve coragem de cortar o mau pela raiz. Não incomodava as elites econômicas e ideológicas. Não denunciou o que estava errado na sociedade para corrigi-la. Não lutou contra a ditadura militar, poderia ter recebido espíritos torturados e denunciado os porões da ditadura (meu corpo está enterrado em tão lugar, fui torturado a mandos do general (nomes)). Poderia muito bem ter recebido os espíritos de Vladimir Herzog, Rubens Paiva, Anísio Teixeira, entre vários outros pacifistas. Marighella e Lamarca queriam outra ditadura marxista tão cruel quando a norte-americana (1964).  
    Até mesmo no meio espírita, consideram Jesus muito superior à Chico Xavier. Na minha opinião, porque Jesus enfrentou o Império Romano sem medo, e Chico Xavier teve medo da ditadura militar no Brasil.
    Não sei se Paulo Freire abriu mão de seus bens materiais, mas a alfabetização vale mais que uma caridade paliativa.
    Em resumo, na eleição O Maior Brasileiro de Todos os Tempos, realizado pelo SBT, Chico Xavier ficou em primeiro lugar. Paulo Freire ficou em 55º lugar. Atrás de artistas descartáveis, eleitos por um público descartável. Padre Landell de Moura ficou em 90º. Confira a lista para rirem.
    Até hoje, quase não vejo o nome de Paulo Freire na Grande Mídia.
    Chico Xavier era passivo. Paulo Freire era pacifista.
    Fico indignado com a burguesia kardecista que conheço com sua hipocrisia e farisaísmo. Eles fazem caridade com o que sobram e aceitam e defendem a concentração de riqueza natural e como justiça divina!
    Não podemos desviar o assunto ou tema de nosso texto ou artigo, mas não podemos deixar de fazer comparações.
    Os kardecistas que eu convivo sempre enchem a boca ao falar em “espíritos iluminados” como Madre Teresa de Calcutá, Chico Xavier, Martin Luther King Jr., Mahatma Gandhi, e alguns outros. Mas tem vergonha de falar que estes dois últimos que citei (Luther King e Gandhi) usaram a Desobediência Civil para alcançar seus objetivos sem usar de violência! Os kardecistas que eu conheço preferem defender um governo e um sistema de comunicação que incentiva a violência e responsável por mais de 50 mil homicídios por ano no Brasil. “Quem fala somente em paz e não age radicalmente, não tem amor, tem indiferença!”.
    Por efeito de solução para os problemas sociais, nunca podemos nos pautar em apenas um princípio ou mandamento, precisamos de dois. Precisamos de que todas as pessoas tenham diálogo de igual para igual com qualquer pessoa. Se a outra pessoa não entende nosso diálogo, nós desobedecemos.
    Em uma fórmula: Precisamos de Diálogo Igualitário, se “eles” não nos ouvirem, a única coisa que podemos fazer é agir com Desobediência Civil.
    Eu vejo um discurso anarquista em Paulo Freire mesmo ele se assumindo como marxista. Lembro que Marx nunca propôs um sistema educacional para libertar as pessoas. Pois já mal intencionado, Marx sabia que a educação liberta as pessoas, por isto se omitiu. Em meu artigo de conclusão de curso em pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Social, pela UFJF, li e escrevi Comparações entre Anarquismo e Comunismo. Não vi nada em pedagogia marxista, mas vi uma grande preocupação pedagógica por parte dos anarquistas.
    Talvez a única coisa boa que tiramos do socialismo ou comunismo é a crítica à classe dominante. Este discurso e esta crítica aliena os jovens que se apaixonam pela primeira (muitas vezes falsa) esperança de consertar o mundo. Esta mesma falsa esperança acaba prejudicando mais que ajudando. Leia sobre O Massacre dos Anarquistas de Barcelona. A Revolta de Kronstrandt, Marx e o Satã, de Richard Wurmbrand; Khmer Vermelho, Coréia do Norte, fuzilamentos à mando de Che Guevara, entre muitos outros.
    Comparo a ideia anarquista no subconsciênte de Paulo Freire com o episódio 13 da série Cosmos, de Carl Sagan. O episódio chamado Who Speaks for Earth? Sabemos que a tradução para o português é Quem fala pela Terra?, mas infelizmente a versão para o português brasileiro é Quem pode salvar a Terra? O que eu discordo nesta tradução para o português brasileiro é que o título Quem fala pela Terra? é muito mais específico que Quem pode salvar a Terra?. Uma vez que a segunda tradução pode lembrar frases e mensagens bonitas da ONU, que encanta muita gente mas além de não cortar o mal pela raiz, defende os crimes de guerra dos seus países membros.
    Na tradução dos DVD's da série Cosmos pela editora Abril, está ainda pior, traduziram o episódio 13 como: O futuro da Terra. 
    Quem fala pela Terra? dá uma ideia maravilhosa de todas as pessoas pertencerem à espécie humana. Acabando com toda forma de patriotismo, nacionalismo e todos os sentimentos malditos que separa o ser humano em países e Estados Nacionais.
    Carl Sagan na série Cosmos dá uma ideia de maniqueísmo libertário em fazer heróis e vilões. Heróis como sendo Eratóstenes que criticava Aristóteles que defendia a escravidão. Carl Sagan andando pelas margens do oceano fala que carregamos uma carga perigoso, como “Submissão aos Líderes”. “As fronteiras nacionais não são evidentes se observadas do espaço”.
    Explicando as conexões: O que tem haver Carl Sagan com Paulo Freire?
    Ambos tinham uma visão anarquista. Poderiam ser visões diferentes, mas eram humanitárias. Pode ser que eu interpretei algo que eles não falaram. Mas eu consegui enxergar esta conexão. Não fiz anacronismo nem invencionismo, apenas interpretei esta visão anarquista. Sem nacionalismo, sem opressão, sem submissão aos líderes.
    Eu posso dialogar, mas nunca colocar falas na boca de ninguém. Mas posso sempre falar: “Eu acho”, “eu interpreto”. 
    Voltando a falar sobre Paulo Freire, tenho que retomar duas das palavras mais fortes e importantes em sua pedagogia. As palavras sujeito e agente. Que se opõem as palavras paciente e aceitador.
    Todas as pessoas têm que ser sujeito.
    Todas as pessoas têm que ser agente.
    Uma criança é uma pessoa, não é um animal de estimação. Uma criança nunca pode ser tratada como coitadinha, incapaz ou um ser que não pode tomar sua própria decisão. Defendo que uma criança não tem base informacional para debater com um adulto, em virtude da experiência de vida e informações; mas sabe o que está querendo.
    Uma criança tem que ser sujeito e agente de sua educação. Criança que sabe ler e escrever tem que ter direito de votar em eleições. Não somente votar, mas cobrar dos governantes, coisa em que os adultos querem ser pacientes e aceitadores.
    Defendo tratar as crianças como adultos e tratar os adultos como crianças.
    Tratar as crianças como adultos é ouvir e respeitar suas opiniões. Sabendo que elas são seres que pensam, tem vontade e responsabilidade.
    Tratar os adultos como crianças é tratar com carinho, amor e respeito. Ter sensibilidade e pureza para conversar.
    Para mim, ser crianças para sempre é querer aprender para sempre e ser uma pessoa bondosa e amorosa para com a humanidade. Querer ser útil e não pensar em riquezas, ganâncias, nem coisas inúteis que destroem a natureza e a sociedade.
    Paulo Freire fala muito em desmistificar. Se você desmistifica alguma coisa, você aprende melhor sobre esta coisa e evita os demais tipos de supertições e fanatismos.
    Eu posso falar sobre Diálogo Igualitário que:
    “Se ele não nos escuta, nós não o obedecemos”.
    Esta frase é a melhor para resumir nosso breve artigo. Se os governantes e os patrões não nos escuta, não nos compreende, nós simplesmente não obedecemos a eles. Em uma perfeita união de Desobediência Civil com o Diálogo Igualitário.
    Se o governo não obedece à população, é um direito inalienável a população não obedecer ao governo.
    Se o patrão não obedece aos empregados, é um direito inalienável os empregados não obedecer ao patrão.
    Assim como Jesus no ato do Lava Pés, disse que o líder deve fazer os trabalhos e serviços dos “menores”. Não em um sinal de dependência, mas em um sinônimo de igualdade, não existir patrões nem empregados, nem líderes nem liderados, nem governantes nem governados; mas todos serem iguais.
    Assim como eu me tornei cristão por ser comunista, com o versículo Mateus 19,21; na parábola do Jovem Rico. Hoje o versículo que eu, agora anarquista cristão mais cultuo é João 15,15. Que diz: “Já vos não chamarei servos, porque o servo não sabe o que faz o seu senhor; mas tenho-vos chamado amigos, porque tudo quanto ouvi de meu Pai vos tenho feito conhecer”.
    Igualdade econômica e de poderes já foi debatido por nós. Agora uma fala mais direta e objetiva é Igualdade de falas, ordens, obediência e decisão.
    Vale lembrar que fim das desigualdades não é necessariamente fim dos problemas sociais. Mas o fim das desigualdades, dá direito de todos se defenderem, e reduz em mais de 90% os problemas sociais. Em tudo existe semelhanças e diferenças.
    Se haver educação, acaba qualquer tipo de desigualdade. Pois se as pessoas tiverem acesso ao conhecimento, saberá seus direitos e deveres e cobrará do governo e não aceitará a submissão. Com a educação acaba também com os problemas sociais. Em bases das ideias de Aaron Swartz em seu Manifesto da Guerrilha Open Access de 2008.
    Não queremos uma educação apenas de passar conhecimento. Queremos uma educação para a sustentabilidade e não acumular bens materiais.
    Encerro este artigo não com uma frase de Paulo Freire, mas com uma frase minha que eu já postei em meu Twitter. Mas eu só a fiz pois tive base de muitos gigantes, mesmo assim ela pode se melhorada.
    “Para consertar o mundo é só educar para dividir igualmente o poder e a renda”.
    Mas para atualizar esta frase, acrescento que:
    “E educar para não competir, mas educar para formar amizades e valoriza o ser humano e a vida”.

    Muito obrigado pela atenção.
    Que Deus abençoe vocês e toda família.
   
    Atenciosamente:

    Júlio Claudionor Fófano Júnior


    Referências:

    Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. ISBN 85-219-0243-3 Editora Paz e Terra Código de Barra 9 788521 902430
    Paulo Freire Conscientização. Teoria e prática da libertação: Uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. Editora Moraes. 1980. 3ª edição. CDD-374.0120981.

http://www.paulofreire.org/

https://pt.wikipedia.org/?title=Paulo_Freire

https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Maior_Brasileiro_de_Todos_os_Tempos

http://www2.uesb.br/pedh/wp-content/uploads/2014/02/Pedagogia-da-Autonomia.pdf

http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/paulo_freire_pedagogia_da_esperanca.pdf

http://final21.net/files/DIVERSOS/ERA%20KARL%20MARX%20UM%20SATANISTA.pdf

    Agradeço ao meu amigo João Vitor Iasbik pelas fotos tiradas com eu lendo os livros de Paulo Freire e com a camisa Desobediência Civil.

    Muito obrigado pela atenção.
    Que Deus abençoe vocês e toda sua família.

    Atenciosamente:

    Júlio Claudionor Fófano Júnior